任务驱动型作文材料（任务驱动型作文素材2021）

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写作方法 “引”：方法说明：引入材料，即对作文题目或所给背景材料进行精炼概括，强调与论点相关的部分，确保论点与材料紧密相连。示例：在关于新教材中鲁迅文章被更换的时评中，可以简要概述新教材内容变动的背景，如“近期，新教材中将部分鲁迅文章进行了更换，引发了社会各界的广泛关注和讨论”。

高考任务驱动型作文+时评写作方法及范文展示：“引—提—议—联—结”五字诀写作方法 “引”：简要引述原材料 要点：对于短小的材料可以全篇引述，对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的简要引述。

首先，引是引入材料，对材料进行精炼概括，强调与论点相关的部分，确保论点与材料紧密相连。接着，提是提炼中心论点，需在引述后迅速明确，这是文章成功的关键。议是对论点进行深入分析，可以挖掘材料中的论据，从原因、结果、态度和方法等角度设置分论点。

方法之一：条陈理由，彻解问题 ——“任务驱动型作文”写作的基本框架 任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。

第一步概括事件这类似于缩句，或者梗概。800字的作文中，一般用70个字左右完成，多了就累赘了。注意保留关键语句、词语，尤其是与自己观点密切相关的内容，大胆删去无用内容，删去某些不影响语意的副词，并且适当替换某些词语，以免有照抄材料之嫌。

这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

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近日，一位大学教授的板书火了，他不仅用板书传递知识，更用板书诠释了教育的温度与深度。在我看来，这不仅仅是一种教学方式的坚持，更是对教育本质的深刻理解和尊重。(《板书传情，诠释教育温度》)名言警句来助力式：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”苏格拉底的这句名言，恰如其分地描绘了教育的真谛。

模式一：任务分解式结构适用场景：题目明确要求分点完成任务（如提出三条建议、分析两个矛盾点）。结构要点：首段：概括任务背景，点明核心任务（如“针对校园垃圾分类问题，需提出可行性方案”）。主体段：按任务要求拆解为2-3个独立板块，每个板块以小标题引领，内容紧扣任务关键词。

名言警句式开头：以权威观点奠定基调方法解析：通过引用经典名言、诗句或俗语，快速建立文章权威性与文化底蕴，同时自然引出核心论点。适用场景：命题作文、话题作文、材料作文（尤其适合需要升华主题的题目）。示例解析（以海林事件为例）：禅宗有言：“一花一世界，一树一菩提。

对学习和工作的事要进行事先的计划。每天、每周给自己定下学习和工作的计划目录，对所学的想学的感兴趣的知识进行系统的全方位的学习与记录。同时准备一个待办事项清单等，以备分析检查或查阅待办事项。

语言文字运用涵盖病句修改（成分残缺、搭配不当）、语句补写（上下文逻辑衔接）、修辞手法（比喻、排比效果分析）、标点符号（引号、破折号作用）。写作模块提供任务驱动型作文审题立意方法（如多材料作文的辩证分析）、结构框架（引议联结式、并列式）、素材积累（热点话题+经典案例）。

【立意分析+55分作文】2020年高考作文模拟题:向外国友人介绍汉字_百度...

立意分析本题为任务驱动型作文，核心任务是作为“国际汉字大会”会展文宣人员，向外国朋友介绍汉字。材料围绕汉字展开，强调了汉字在记录中华文明、反映中国人思维认知和价值取向方面的重要作用，以及在“一带一路”背景下作为人文交流钥匙开启外国友人认识中国大门的意义。

青年树立正确学术观：处理好个人前途与民族国家发展的关系，将学术写在祖国需要的大地上，让学术与时代需求紧密相连。55分作文：为中华之崛起而做学术研究“为中华之崛起而读书”，周恩来总理年少时的这句豪言壮语，如同一座灯塔，照亮了一代又一代青年前行的道路，也为我们的学术研究指明了方向。

“山川异域，风月同天。”让我们铭记这八个字，铭记在这场抗疫战斗中涌现出的英雄和感人事迹。让我们携手共进，为构建人类命运共同体而努力，让这世界充满爱与希望，让未来的天空更加湛蓝。

分高分作文：斯人已逝，烛火长鸣作者：河南省濮阳市清丰县第一高级中学 赵婕原文亮点：以“默哀三分钟”为线索，串联“铭记—反思—前行”三层逻辑，结构严谨；语言凝练，善用短句与名言化用，兼具文采与感染力。“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。

哪些材料可成为任务驱动型作文的话题

可爱的小羊 我家的老绵羊生了一只小绵羊，小绵羊可讨人喜欢了。小羊刚生下来的时候，身上蒙着一层透明的薄膜，浑身都是黏液，卧在地上直发抖。过了一会儿，小羊颤抖着想把两条后腿立起来，可惜没成功，“扑通”一声倒在了地上。羊妈妈“咩咩”地叫起来，好像在对小羊说：“你慢点，你慢点。

冬天是寒冷的，但其中也蕴含着温暖。就像那两位清洁工，在冰冷的天气里，默默无闻地做着一件件看似微不足道的事。寒风呼啸，雪花飘飘，我走在大街上，感到格外的冷。不经意间，我发现对面墙上贴了几张宣传单，一位年约四五十岁的清洁工正用沾了水的刷子清除这些纸张。

(《坚守板书，诠释教育真谛》)中心词创设情境式：想象一下，一位白发苍苍的老教授，手持粉笔，在黑板上缓缓勾勒出严谨的公式、生动的图形，偶尔穿插几位科学家的头像，仿佛将知识的殿堂直接呈现在学生眼前。这不仅仅是一堂课的开始，更是一次心灵的触动，一次对知识渴望的点燃。

任务驱动型作文范文 护好善意的火种 一位平凡的老人，能够无私地将自己的积蓄捐助失学儿童，而且是常年如此。彭秀兰老人身上体现的是令人尊敬的无私与高尚。她让我想起孟子的一句话：“人皆可以为尧舜。”她的捐献中包含着浓浓的善意和温暖，如寒冷荒原中的火种一样珍贵。

我生气地想狠狠地摔他的小木船，以发泄心中的怨气，但转念一想，如果我也把他的木船摔坏，那不就犯了同样的错误吗？而且，这可能会断送我们多年的友谊。我冷静下来，把他的小木船放回桌上，并要求他道歉。陈明不好意思地笑了笑，小声道歉。我提议用他的小木船交换，陈明同意了。

2016年语文高考卷二任务驱动型作文范文

任务驱动型作文例文 92岁的离休教师彭秀兰的去世，令瑞安市无数人垂泪感念。这位仅有一个外孙存世的老人，一生致力慈善，先后捐款50多万用于资助失学儿童。她的外孙说，当自己大学毕业后，外婆就对他说：“你已经有了养活自己的能力，现在我要将一切还给人民。”对此，有人评论说老人太傻，该多留点钱给外孙。

而且，这可能会断送我们多年的友谊。我冷静下来，把他的小木船放回桌上，并要求他道歉。陈明不好意思地笑了笑，小声道歉。我提议用他的小木船交换，陈明同意了。第二天早上，我发现陈明笑容满面地看着我。我从抽屉中拿出一个崭新的小木船，船底写着三个大字——“对不起”。

寒风呼啸，雪花飘飘，我走在大街上，感到格外的冷。不经意间，我发现对面墙上贴了几张宣传单，一位年约四五十岁的清洁工正用沾了水的刷子清除这些纸张。她冻得通红的手在冰冷的空气中显得格外刺眼。

【立意分析+55分作文】2020年高考作文模拟题:青年的学术观

〖A〗、 分作文：为中华之崛起而做学术研究“为中华之崛起而读书”，周恩来总理年少时的这句豪言壮语，如同一座灯塔，照亮了一代又一代青年前行的道路，也为我们的学术研究指明了方向。在当今时代，学术不仅关乎个人前途，更与国家民族的发展紧密相连，我们青年学子更应树立为中华之崛起而做学术研究的志向。

〖B〗、 分作文字里行间见中国清人陆润庠曾言：“与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”在世界这个大花园中，百花争艳，而汉字以其独有的芬芳，流芳千古。此刻，充盈您视线的便是汉字，本次展会的主角——它是我们国家的文明符号，更是民族的情感寄托。

〖C〗、 从制度优势角度：选择①⑥，将中国抗疫举措与国际对比，突出中国制度优势，可从“相信国家，我们能赢”“以制度优势抗击疫情”等角度立意。高分作文山川异域，风月同天“山川异域，风月同天。